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          爭當“為黨育人,為國育才”的“大先生” 晉江開展思政課教師“大練兵”展示活動

          www.phatpiticom.com  2024-04-09 16:15  來源:晉江新聞網
            

            晉江新聞網4月9日訊  過去的這個3月,晉江教育系統刮起了一陣熱潮——組織開展思政課教師“大練兵”展示活動,涵蓋小學、初中、高中、中職等各學段,讓內容“活起來”,效果“實起來”。

            記者了解到,活動以福建省思政課教師“大練兵”交流展示活動為契機,旨在引領思政課教師講好中國故事,上好思政課程。

            展示活動中,思政課老師整合教學資源,切磋技能,賽點子、賽思路。通過選取鮮活典型的素材,圍繞核心素養精心設計教學環節,滲透育人目標,將思政教育貫穿于整個課堂之中。數十節別開生面的課堂教學展示,充分展現了晉江思政課教師扎實的教學功底、良好的精神風貌和精湛的教學技能。

            率先登場的是初中專場。3月21日,思政課教師“大練兵”初中專場就在養正中學奎光校區順利開展,晉江90多位初中思政課教師參加。《青山綠水是無價之寶》《在創造性轉化創新型發展中 延續民族文化血脈》《“七下晉江”促改革,“百姓省長”為人民》《以青年的名義 筑青春的夢想》……評委從33位參賽者中遴選出10位優秀教師進行現場說課與課例展示。教師們以學科核心素養為導向,精選當下鮮活的典型案例,融入學科特性,深入挖掘所授課程的思政內涵,把思政小課堂同社會大課堂結合起來,堅持思政課教學改革與創新。

            3月25日,高中、中職場的思政課老師接過接力棒,于晉江一中進行展示,吸引了全市高一年、高二年和中職思政課教師70余人到場觀摩。本場活動由晉江市思政課“大練兵”展示活動遴選中獲高中(中職)組一、二等獎的十位選手現場說課展示與課例分享。他們的教學設計和課堂實錄精彩紛呈:重視選材的時政性,體現思政課的時代特征;引入故事文本創設教學情境、設計學科任務,體現思政課的思想性;法官進課堂的模擬法庭等多樣教學方式,實現多元主體參與課堂,發揮學生學習主體性;設置爭議辯題,激發學生思辨思維能力的提升;課后拓展落到實踐,實現知情意行統一。

            深入實施“講好中國故事 上好思政課程”創優攻堅集體行動,晉江各小學同樣實招頻出,精彩紛呈。這不,3月27日,思政課教師“大練兵”小學專場交流展示活動就同步在晉江市實驗小學、晉江市第四實驗小學、東石中心小學、英林英埔中心小學四個會場舉行。值得一提的是,晉江市實驗小學會場還迎來了一群“特殊的客人”——來自廈門、安溪、南安的17位“行見八閩”大思政研學團老師到場觀摩。四個分會場的思政課老師輪番登臺展示,課堂氣氛融洽,干貨滿滿。在交流分享環節中,與會老師還圍繞“中國故事融入課堂教學的路徑與方法”主題進行卷入式教研。

            “教師是學生的人生引路人,思政課堂更是學校德育的主渠道、是立德樹人的關鍵課程。作為一名思政課教師,更要不忘立德樹人的初心,牢記為黨育人、為國育才的使命,要不斷學習,提升專業素養,錘煉教學技能,深化思政課教學改革,踐行‘八個相統一’,創新上好思政‘金課’。”晉江市教育局相關負責人表示。

            據悉,下一步,晉江各校將持續深化思政育人“主陣地”,繼續用好“大練兵”活動載體,助力思政課老師把講好道理作為本質要求,善用“大資源”,實現打動心靈、感動學生、入腦入心,增強課堂教學實效,讓思政課真正成為一門教師用心教、學生用心悟的課程。

          (記者 蔡紅亮)

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          “行見八閩”大思政課研學實踐圈試點建設 第八次聯席會議在晉江召開

            晉江新聞網4月9日訊  近日,“行見八閩”大思政課研學實踐圈試點建設第八次聯席會議在晉江召開。

            會上,“行見八閩”大思政課研學實踐圈試點建設協同中心成員單位暢所欲言,討論福建省“行見八閩”大思政課研學實踐圈試點建設總結展示會暨2024年工作推進會活動方案。會議還邀請廈門市教育局、泉州市教育局進行專業點評指導。

            據了解,20多年來,在“晉江經驗”的指引下,晉江市委、市政府始終堅持教育優先發展戰略,始終堅持立德樹人根本任務,不斷豐富“大思政”教育資源。目前擁有公辦綜合實踐基地兩處,設計涵蓋“紅色文化”“世遺文化”“大好河山”“傳統文化”“海絲文化”“產業文化”等6大主題的研學實踐基地25個,其中,國家級1個、省級2個、泉州級10個。2023年7月,晉江主動融入廈門大學牽頭的“行見八閩”大思政課研學實踐圈,“大思政”格局進一步得到拓展。今年,晉江還將從搭建小初高接貫式職業生涯教育體系作為主線,以課程和體驗中心為牽引,融入職業教育、研學教育、勞動教育等,以志趣激發志向,為學生融入大社會打牢基礎。

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