2024年度晉江教育十大重點項目公布

　　晉江新聞網3月26日訊  日前，晉江市教育局公布2024年度晉江教育十大重點項目，涵蓋教師隊伍建設、學生職業生涯教育、創新人才培養、學前教育普及普惠等方方面面，全心全意辦好人民滿意的教育。

　　其中，晉江將實施基礎教育“大先生”公益支持計劃，著眼為教師成為“大先生”打造平臺，發動各方力量，籌集專項資金，委托教育部屬校長培訓中心，從2024年起分3年，通過辦班集訓、名校掛職、入校問診等方式，統籌規劃提升教頭、教師、教練、教導“四教”人才梯隊。晉江還將著力打造小初高接貫式職業生涯教育體系，為學生融入“大社會”打牢基礎，擴展提升晉江國家級中小學生示范性綜合實踐基地、全國中小學生研學實踐教育營地、福建省青少年學生校外活動中心容量與功能，按照“一套課程、一批基地、一個評估”開發思路，分學段接續推進中小學生職業生涯教育，以生涯志趣引導成才志向。

　　拔尖創新人才早期發現培養機制項目，將由晉江一中、養正中學、季延中學牽頭負責，瞄準“強基學科”、對接“強基高校”，探索實行小初高一體化拔尖創新人才早期發現和培養機制，帶動各學段各學校做好科學教育“加法”，為尖優進軍“大科創”打開通道。

　　十大重點項目還包括全國學前教育普及普惠縣創建攻堅行動。記者了解到，晉江將推進學前教育普及普惠，按照“提升公辦園、規范民辦園、改制集體園”總體思路，建立“一鎮一案、一園一策”調度機制，力爭在2025年、最遲不晚于2026年通過國家級驗收。第五個項目為全國縣域義務教育優質均衡發展縣創建攻堅行動，為此晉江將著眼推進義務教育優質均衡，對照教育部新修訂指標體系，重點建立薄弱指標“硬件以屬地鎮街為主、軟件以主管部門為主”的分層分類調度、逐校逐鎮銷號工作機制，力爭在2025年、最遲不晚于2026年通過國家級驗收。

　　基礎教育資源整合提升規劃也是十大重點項目之一，下一步，晉江將提升教育資源規劃布局，適應城鄉人口出生、流動走勢，編制基礎教育資源布局規劃（2024—2035年），其中對小規模學校，根據保障配齊師資、提高辦學質量、滿足群眾需求等原則，循序漸進兼并重組或建集團校、辦教學點。

　　推進省級義務教育管理標準化學校創建攻堅行動，晉江同樣目標明確，將著眼提升學校內部治理水平，與創建全國縣域義務教育優質均衡發展縣相銜接，強化學校主體責任，確保2024年公辦初中、2025年公辦小學全部達標。

　　備受關注的公辦中小學校長職級制改革方面，晉江擬選擇部分學校試行校長職級制，探索完善校長評價、選拔、退出機制，同步推進對校考核、激勵機制等集成改革，在積累經驗、條件成熟后，向全市推廣。

　　同時，晉江還將“中小學校教研科研等級評估”納入十大重點項目，聚焦學校課程教學質量，以落實最新普通高中、義務教育等課程方案和課程標準為基準，構建小初高各學段教研科研評估體系，推動各校健全完善教研科研激勵機制。

　　記者了解到，今年，晉江還將實施教育系統政治生態治理工程，制定加強教育系統政治生態建設的實施意見，重點完善工程、采購、人事、業務、師德等領域制度，探索對校巡查、完善系統內審，一體推進“三不腐”體系建設。

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晉江市教育局調研推進年度重點工作

　　晉江新聞網3月26日訊  3月20日，晉江市教育局主要領導帶隊到深滬、金井、英林鎮調研，了解屬地和學校推進2024晉江市年度教育工作重點項目情況。

　　調研組先后深入深滬東華小學、華峰小學、群峰幼兒園（籌）了解教育資源整合提升規劃，到毓英中心小學聽取全國義務教育教學改革試驗校建設情況匯報，與南灣中學領導班子一道研究提升辦學特色、辦學質量的思路和舉措。

　　調研組指出，基礎教育資源整合提升是適應城鄉人口出生、流動走勢的必然之舉，必須著眼長遠，采取升格中心校、組建集團校、保留若干辦學點、撤并“低質量”學校等辦法，循序漸進推進。全市各級各類學校要把工作重點轉移到提高質量上來，遵循“五育并舉”方針，在“雙減”下做好科學教育“加法”，全面推進義務教育教學改革。此外，各級各類學校還要及時分析生情、師情變化，積極應變、主動求變，進一步明晰辦學理念、弘揚辦學傳統、找準辦學特色，穿透閉環抓落實，帶動辦學質量整體提升。

　　調研組每到一處都詳細了解學校落實教育部“五個嚴禁”，特別是優化課后服務政策落實情況，要求義務教育階段學校應當創新機制、強化保障，為確有需求的家庭提供學生午托服務，讓參與服務的教師得到應有激勵關愛，確保社會穩定、學校安定。據悉，晉江市教育局將進一步研究出臺支持保障措施。

　　（記者 蔡紅亮）