<video id="h9t8k"></video>

<object id="h9t8k"></object>

    1. <wbr id="h9t8k"></wbr>

        <u id="h9t8k"></u>

          您當前所在位置:晉江新聞網>>教育頻道>> 教育前言 >>正文

          沒有題海,只有探秘 小學生期末考試玩著考

          www.phatpiticom.com  2017-01-04 10:58  來源:北京日報
            

            昨天,景泰小學一年級的小學生走進北京陶瓷博物館,邊玩邊學邊“樂考”。本報特約攝影 周良

            “逛”胡同,游博物館……這不是課外活動,而是期末考試。目前,中小學陸續進入期末考試階段,記者發現,全市采取“樂考”的小學越來越多,沒有試卷,沒有“題?!?,學生們玩著,樂著,就完成了考試。

            昨天下午兩點,景泰小學一年級學生梅思源和同學們來到北京陶瓷博物館。他打開一張陶瓷瓶形狀的折頁,里面印著四項“任務”?!斑@些任務就是我們的期末試題?!毙〖一镎f?!罢J真聽老師的講解,在你聽到的信息下面打鉤……”聽完博物館講解員的解說后,梅思源在“任務一”下的“唐三彩”“秘色瓷”“哥窯”“青花瓷”幾個關鍵詞旁畫上對鉤?!疤矫夭┪镳^”,不僅僅是注意聽講,還需要孩子觀察、動手。比如,孩子們需要找出圖片中的瓷器到底是球體、長方體,還是圓柱體、正方體,還要親手制作一個花瓶、茶壺或者筆筒。“真沒想到,考試還能這么好玩!”梅思源開心極了。

            景泰小學校長陳培榮介紹,該校低年級學生“樂考”已有好幾年,今年的主題是“探尋陶瓷的奧秘”,以完成指定任務的方式,考查孩子們語文復述、認數學立體圖形等方面的能力,旨在讓學生走出校門,把在小課堂學到的知識靈活運用到社會大課堂中。

            燈市口小學一、二年級學生的期末考試更有意思,竟然是在胡同里做游戲。該校教師解釋,燈市口小學優質教育資源帶所在的禮士校區地處胡同深處,有著濃厚的歷史文化氛圍,本學期,該校區開展了“胡同文化”主題綜合實踐活動,由此,“胡同”也成為期末“樂考”主題。語文學科以“胡同文化”為情境,讓孩子們展示字詞句段的基本功,以及古詩、課文的語言積累,還要閱讀一篇短文,和老師交流不同季節的童年趣事;數學學科以“胡同游戲”為主題,讓孩子們通過跳房子、丟沙包等活動,考查百以內加減法、乘法和時間認讀;英語學科以“胡同的習俗”為主題,以吃糖葫蘆讀單詞、吃餃子讀短語、放鞭炮讀句子等方式,考查一學期里學習的單詞、語音、短語等。

            今天,翠微小學一年級學生也參加“樂考”,即語文聽力統一測試。一年級語文教研組組長王虹說,該校采取過程性評價方式,像語文的五項要求——聽、說、讀、寫、積累,有一部分已經在日常教學中完成,此次“樂考”只?!奥牎焙汀罢f”。其中,“聽”是播放一個小故事,讓孩子們做5道判斷題;而“說”則讓孩子們看圖說話?!绊樌ㄟ^的孩子可以獲得過關獎章,沒通過的孩子可以申請復考,這種形式主要在于激發學生興趣,幫他們打牢基礎,并且注重考查學生能力?!蓖鹾缯f。

            據了解,小學低年級“樂考”成績通常以優、良、中、差進行評定,是學生一學期評價的重要組成部分,所占比例由各學校自行規定。

             相關鏈接

             中小學21日放寒假

            本市中小學將于1月21日放寒假,共4周零兩天。

            按照市教委校歷安排,本學期中小學教育教學將于1月20日結束,1月21日至2月19日放寒假,2月20日開學。校外教育機構實行錯峰放假,1月4日至1月22日活動兩周零5天,1月23日至2月7日放寒假兩周零兩天。

            如遇空氣重污染紅色預警及其他極端天氣紅色預警,經各區政府同意,區教委可根據本地區實際天氣情況調整教育教學活動安排。各普通中等職業學校、成人高等學校、成人中等職業學??筛鶕逃坑嘘P規定和主管部門要求參照執行。

          (記者 賈曉燕)

          標簽:小學生|期末考試
          責任編輯:蔣妮蔣妮
          熱點推薦
          起碰日穴手机在线视频_尤物yw午夜国产精品视频_中文无码喷潮在线播放_亚洲综合色一区二区三区
          <video id="h9t8k"></video>

          <object id="h9t8k"></object>

          1. <wbr id="h9t8k"></wbr>

              <u id="h9t8k"></u>