高三省質檢考試結束 一線教師分析語數英提分點在哪

­數學：文理試卷壓軸難度降低

­■養正中學高三年數學備課組組長 張開春

­試卷分析

­本次省質檢數學文科、理科試卷總體特點是：緊扣考試說明，重視對基本知識、通性通法的考查，突出對主干知識的考查。從考生熟悉的基礎知識入手，層層遞進，有層次地考查了學生的數學理性思維能力、數學本質理解能力上的區分度。

­大多數試題源于教材，尤其解答題，貼近考生，選擇填空題中有一定的靈活度，試題結構、題型、題量、板塊位置及分值分布都與近年全國卷相似，同時，也凸顯了質檢的診斷和演練功能，對下階段的復習具有非常好的導向作用。

­試題設計與全國卷一樣，題文敘述簡潔明了，不刻意“修飾”與“包裝”，追求考查學科本質，試題結構也保持相對穩定，與平時模擬訓練相差不多，尤其在板塊位置、難度分布上仍是解幾、函數導數作為選填題、解答題后兩題，中檔題靈活度加強，多思少算，理科卷解答題起始題難度明顯增大，文理試卷壓軸難度都比以前降低。

­知識點分布幾乎覆蓋了高中所學知識內容，試卷對數列、三角函數、立幾、解幾、概率統計及函數導數主干知識做重點考查，共有110分，對復數、算法、線性規劃、平面向量非主干知識都做了考查，都屬基礎、中檔題；文理科題目只有選考三選一相同，占10分，屬中偏易，選填題中三視圖、外接球有相似之處，但考查層次不同，在解答題中，理科17題考解三角形，文科考數列，其他題型相同，難易有差異。

­總之，選填題給人耳目一新感覺，解答題顯得“面善”平易近人，能很好檢測一階段學生復習效果。

­備考建議

­下階段復習中，建議考生重視基礎、扎實鞏固?；貧w課本，與一輪復習相結合，溫故知新，查缺補漏，要有拿滿基礎分，拿足中檔分，難題多得分的決心。

­強化主干、突出重點。繼續設計、完成好專題復習，專題可以以主干知識復習為核心，加強研究高考試題，熟悉試卷結構、難度、問題等模式，通過分析典型問題，掌握通性通法，設計變式演練展開發散思維，切實提高解題能力；同時，做好選填題，對考出好成績是關鍵一環，對選填題中出現的非主干知識主要屬容易或中檔題，要設計專項練習重點掌握，然后到中檔題、難題的逐步攻克。

­專項訓練、專題訓練、整卷演練應當做到合理適度有效，設計能讓考生增分的符合實情的練習；在解題過程中注意總結經驗，強調解后反思，關注歸納提升，養成良好的審題、解題習慣，特別是挖掘隱含條件，要善于分析題目特征，有效化歸轉化；要著眼于理解知識發生發展過程，真正理解問題來龍去脈，而不是靠題海戰術取勝。

­盡量減少失誤丟分，如格式不全、計算粗心、審題不清丟分，要增強信心，提高解題準確率，會做的要拿滿分，不會做的盡可能多拿分，真正做到“顆粒歸倉”。

­英語： 貼近生活實際 難度梯度合理

­■南安一中英語教師、中學一級教師 黃金春

­試卷分析

­今年省質檢英語試卷依據全國英語考試大綱的要求命題，試題形式與全國Ⅰ卷保持高度一致，整體難度接近高考卷，難、中、易題目比例較合理，區分度比較理想。試題突出了實用性、語境化、交際化和思想性等特點。

­從閱讀理解到完形填空的選材均是原汁原味的真實語料，體現了語言的真實性和實用性。如：完形填空通過介紹Erik身殘志堅的故事，有較強的思想性，對學生樹立正確的價值觀有很好的導向作用。

­試卷側重語言知識運用，考查社會生活、科學技術等各方面的知識。如“閱讀理解”特別側重考查理解文章具體信息和推理判斷這兩項能力，在A至D四篇文章共15道題目中，這兩種能力的題目就有11題。

­巧設語境，避免純知識性的考查。利用語法填空和短文改錯的兩個語篇的語境，考查考試大綱中所要求的語法項目，有效避免純知識的考查。

­貼近考生生活實際，難度梯度合理。如聽力第一題利用較長的對話來給出充分的語境，讓學生有充分的時間適應，最后在得出答案時就水到渠成。再如，作文要求給美國朋友Peter寫封乘坐高鐵的建議信，貼近學生生活，體現“以人為本”的精神。

­備考建議

­精讀：在高考的最后備考階段, 建議考生每天花半個小時的時間精讀，可從兩方面入手。第一、復習詞匯。應特別注意平時拼寫容易出錯的詞匯，同時要注意一些常用詞匯的舊詞新義現象及高頻詞匯的多種詞義（性）。第二、讀“優美”文章。程度較好的考生可以多讀一些英語報刊里面的好文章，而中等及以下的考生可以多讀一些歷年的英語聽力原文、作文范文等。

­巧練：首先，建議考生每周在規定的答卷時間做兩份綜合性練習。練習材料應選擇近5年全國的高考卷題目及已經使用全國Ⅰ卷比較久的省份的模擬試卷，如河南、河北、山東、湖北等省份的地、市質檢卷。其次，每周進行三次聽力訓練，在考前半個月可在下午三點安排幾次聽力訓練；再者，考生應該堅持每周限時寫好一篇書面表達，在訓練中，要特別注意培養審清要點、用準動詞、寫好草稿、書寫工整的習慣；最后，要針對自己知識和能力方面的“短腿”進行補缺補漏。

­善思：其一，在復習的最后階段不能一味搞“題海”戰術，及時的總結和反思對提高復習效率有很大幫助。考生可以通過整理“語法填空”及“短文改錯”錯題集，反思自己的解題技巧是否正確，對知識點的掌握是否到位，句子結構分析是否恰當，同時要積極配合老師，認真聽好講評課。其二，要反思自己的考試心態是否平穩、正常，并在最后階段通過多次考試把自己的心態調整到最佳狀態。

（記者 陳玉珍 曾聰虹）