遼寧文科狀元棄港大72萬(wàn)獎(jiǎng)學(xué)金復(fù)讀 今年再拿狀元

　　“有句話叫越優(yōu)秀越孤獨(dú)”

　　徐楠在把劉丁寧介紹給同學(xué)時(shí)，還是費(fèi)了些心思，“我為此特別做了一個(gè)課件，我講完后，她哭了?！?/p>

　　“我叫劉丁寧，這一年將和大家一起度過(guò)?！眲⒍幍谝淮巫哌M(jìn)復(fù)讀教室時(shí)，語(yǔ)速非?？斓刈隽撕?jiǎn)單的自我介紹，隨后平靜落座。

　　倒是底下同學(xué)們不平靜了：“哇，是那個(gè)劉丁寧不？”全班同學(xué)都很興奮。

　　“親眼看見(jiàn)劉丁寧站在我們面前之前，我從沒(méi)相信過(guò)之前聽(tīng)見(jiàn)的關(guān)于狀元要復(fù)讀的消息。當(dāng)自我介紹中‘劉丁寧’三個(gè)字一出，小伙伴們就驚呆了。在隨之而來(lái)的模擬考試中，她馬上以絕頂高分展示了自己的實(shí)力?！眲⒍幍耐瑢W(xué)李芷這樣描述。

　　記：您是如何向同學(xué)們介紹劉丁寧的？

　　徐：我周日晚上得到通知，周一劉丁寧正式到我班復(fù)讀，晚上我臨時(shí)準(zhǔn)備了小課件，希望把她的事自然地融入班級(jí)里。當(dāng)時(shí)做了一個(gè)PPT，用寓言故事的形式告訴大家，每個(gè)人都應(yīng)該朝著自己的目標(biāo)竭盡全力，而劉丁寧與我們不一樣就是，她是一個(gè)敢于重新開(kāi)始的人。

　　當(dāng)時(shí)講完劉丁寧就哭了，其他同學(xué)也就明白了她所做的選擇。

　　記：畢竟她的經(jīng)歷是不一樣的，又比同學(xué)們大了一歲，她融入集體艱難嗎？

　　徐：有句話叫“越優(yōu)秀越孤獨(dú)”，我覺(jué)得她并不是特意想要與他人有一定距離，我覺(jué)得應(yīng)該是“優(yōu)秀的人更需要獨(dú)處的時(shí)間”，才能悟出更多的知識(shí)和道理，所以會(huì)覺(jué)得確實(shí)有一定距離。

　　她有自己孤獨(dú)的一面，但一旦有同學(xué)在學(xué)習(xí)上需要幫助，她會(huì)特別詳細(xì)地幫助講解。包括聊天中有共同話題，會(huì)滔滔不絕地和同學(xué)聊在一起。但她學(xué)習(xí)的時(shí)候，她有自己一個(gè)獨(dú)立的世界。

　　記：她有相對(duì)要好的朋友沒(méi)？

　　徐：她回來(lái)的時(shí)間比較短，說(shuō)她有像發(fā)小一樣的朋友就有點(diǎn)假了。

　　同學(xué)眼中的她：敬佩劉丁寧為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的堅(jiān)持

　　記：和劉丁寧成為同學(xué)，你們有何感受？

　　姚依寧：那時(shí)她還是神一樣的存在。除了樂(lè)觀，在她身上我也看到了一個(gè)人可以多努力。

　　張世超：雖然看起來(lái)很柔弱，但實(shí)際上是一個(gè)內(nèi)心純粹而強(qiáng)大的人。由最初的生疏，到很快融入新的環(huán)境，在課堂上找回自己的狀態(tài)。

　　李芷：我曾對(duì)她那種瘋狂的學(xué)習(xí)行為有一種難以表達(dá)的復(fù)雜感情。她總是喜歡摸摸和她關(guān)系親密的女同學(xué)的臉；她在學(xué)校舊桌上看見(jiàn)上屆同學(xué)的老照片無(wú)比激動(dòng)；她喜歡晚上在操場(chǎng)跑步，有時(shí)還唱著兒歌。她很單純，活在屬于自己的世界，為了夢(mèng)想的一往無(wú)前不是每個(gè)人都能做得到的。

　　郭昊昆：第一眼看到劉丁寧出現(xiàn)在教室，除了驚異還是驚異，很難相信一個(gè)受萬(wàn)人矚目的高考狀元竟選擇來(lái)復(fù)讀。

　　劉丁寧雖然給同學(xué)們的感受各不相同，但他們都敬佩劉為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的堅(jiān)持。

　　同學(xué)李芷的祝福，或許也是劉丁寧其他同學(xué)對(duì)她的祝福：“狀元姐姐，相信你一定可以實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想。雖然你貌似不太喜歡別人稱你狀元，但是在我心里，你就是狀元，實(shí)至名歸。我佩服你，如此而已。”