泉州將實現優質數字教育資源全覆蓋

　　泉州市出臺《關于全面提升教育信息化水平的實施意見》(以下簡稱《意見》)提出，到2015年，我市將實現寬帶網絡校校通、優質資源班班通、網絡學習空間人人通和教育資源公共服務平臺、教育管理公共服務平臺(簡稱“三通兩平臺”)的全面建成和應用，促進教育公平，提高教育質量，加快全市教育現代化進程。

　　城區學校光纖寬帶

　　帶寬不低于100兆

　　寬帶網絡是教育信息化建設的基礎。《意見》要求，2015年我市實現寬帶網絡校校通。其中，全市中等職業學校、城區學校、中學接入光纖寬帶帶寬不低于100兆，農村完小不低于70兆，教學點不低于30兆；中等職業學校、教育信息化試點校、數字化校園示范校、省二級達標以上中學、部分優質初中和小學實現有線和無線網絡的雙覆蓋。同時，中小學和中等職業學校全部高標準建成校園網。

　　寬帶網絡的具體應用指向教學環境的建設和改善?！兑庖姟诽岢?，2015年全市所有學校的教學班全部建成多媒體網絡教室，配備計算機網絡教室、電子備課室和電子閱覽室，其中中等職業學校的遠程協作教室、數字化技能教室、虛擬仿真實訓室等專用教室應滿足10%的在校生同時使用。此外，中小學和中等職業學校計算機的師機比應達到1∶1，生機比小學為9∶1、中學為6∶1、中等職業學校為5∶1。

　　名師名課開放共享

　　優質資源全面覆蓋

　　德化山區的孩子不出學校就能享受到泉州市區特級教師的精品課程，這種授課方式正在“班班通”多媒體教學平臺上成為現實。

　　“班班通”平臺有許多可以共享的優質數字資源，農村的教師可以使用城市的教育資源，提高教學質量，促進教育均衡發展。目前，豐澤區已在全市率先實現所有學校優質教育資源“班班通”。

　　如何讓更多的人共享優質教育資源？《意見》提出重點推進“專遞課堂”、“名師課堂”和“名校網絡課堂”的建設?！皩＿f課堂”是指整合中心學校、特級教師等優質教育資源，通過網絡和空間教學手段向教學點和師資短缺的學校傳送音樂、英語、科學等課程資源。“名師課堂”是指發揮名師示范帶動作用，提高教師的教學水平和學生自主學習能力?！懊＞W絡課堂”是指通過名校開設網絡學校、網絡選修課等方式，推動優質資源快速共享，幫助更多的學校提高教育質量。

　　《意見》要求，到2015年我市實現名師名課開放共享，優質數字教育資源覆蓋所有學校，教師全面應用優質數字資源進行課堂教學。

　　實名登錄學習空間

　　師生家長網絡互動

　　如果在課堂上沒有聽明白老師講的內容，可以在課后上“空間”學習。我市將推進“網絡學習空間人人通”，這是一個以教師、學生、家長為服務對象的網絡化社交平臺，為教師在網上開展教學和教研活動，為師生、家長的網絡互動提供支持。

　　市教育局有關負責人表示，“網絡學習空間人人通”平臺將建設成一個實名制、組織化的可控可管體系。師生、家長只要擁有一個實名賬號，就可以到這個“空間”進行網絡互動。同時，這個平臺還可以為各類資源提供者提供高效的交流服務，讓師生有更豐富的教育資源可用。《意見》提出，到2015年全市的小學、中學和中等職業學校整校完成實名制個人網絡學習空間的建設，實現網絡學習空間人人通。

　　此外，《意見》還要求，到2015年我市將建成泉州市教育資源公共服務平臺和泉州市教育管理公共服務平臺，并在條件成熟時，應用云計算架構整合教育資源和教育管理兩個平臺，最終建立泉州市教育公共服務云平臺。