興趣化活動導引教學任務

　　常言說得好：興趣是最好的老師?？鬃右苍f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！眱和淖⒁饬^易分散，唯有對感興趣的東西才能集中注意并能持久。而任何實踐活動都是人們集中注意才能提高工作效率，學生學習更是如此。

　　本課一始，就采用“clap and stamp”的熱身活動，調動學生的多種感官參與活動，吸引學生的注意力，創設了輕松的學習氛圍，使學生自在地進入課堂學習；在單詞操練鞏固環節，又精心設計了“Who is the lucky dog?”這一有趣的轉盤游戲來鞏固單詞的學習，學生樂在其中，習在其中，有效地掌握了單詞，為之后的句型和語篇學習打好堅實基礎；而在最后的輸出展示環節，更是進行了“listen and act”這一學生感興趣的表演活動，鼓勵學生上臺表演，提高學生的參與熱情，使課堂教學高效化。